educadores pioneros
La creación del Instituto tiene profundas raíces en el desarrollo de las Escuelas de Pedagogía en la Sede Puerto Montt. Para comprender plenamente este proceso, es esencial realizar un breve recorrido histórico que dé cuenta cómo surgieron estas instituciones educativas:
Pedagogía en Educación Diferencial
La historia de la primera Escuela de Pedagogía de la Universidad Austral de Chile Sede Puerto Montt es una narrativa de compromiso y dedicación. Desde su fundación, el 16 de octubre de 2009, se encuentra forjando un legado de excelencia. Este se caracteriza por la formación de profesionales altamente capacitados y profundamente comprometidos. La Escuela de Pedagogía en Educación Diferencial con Menciones ofrece una educación sólida basada en los principios y compromisos del Proyecto Curricular actual. Este enfoque busca desarrollar profesionales con la capacidad de aprendizaje autónomo, habilidades para el trabajo en equipo y la resolución innovadora de problemas. Como resultado, los graduados de la institución están preparados para aplicar, relacionar, crear, dirigir, investigar y desarrollar estrategias de enseñanza-aprendizaje, especialmente diseñadas para la atención en la diversidad en contextos educativos.
Pedagogía en Matemáticas
La historia de la Escuela de Pedagogía en Matemáticas comienza el 15 de septiembre del año 2010, cuando se aprueba su creación ante el Honorable Consejo Académico de la Universidad Austral de Chile. Este hito marcó el comienzo de sus actividades en marzo de 2011, y desde entonces, su trayectoria ha estado impregnada de creatividad e innovación. Los elementos distintivos de esta carrera están integrados a lo largo de todo el Plan de Estudios. Este ofrece contenidos actualizados que preparan a los estudiantes para ingresar al mundo laboral, brindando una visión completa de las matemáticas y su aplicación en el ámbito de la Tecnología de la Información y Comunicación (TICs). Esto no solo les permite a sus estudiantes desarrollar su labor docente utilizando las últimas herramientas de enseñanza, sino también crear materiales personalizados para satisfacer las necesidades específicas de sus estudiantes. Todo esto se logra gracias a un sólido nivel de desarrollo tecnológico que facilita el aprendizaje como un proceso de adaptación constante.
Pedagogía en Educación Básica
En octubre de 2012, la Escuela de Pedagogía en Educación Básica con Menciones nació en la Sede Puerto Montt y el Campus Patagonia de la Universidad Austral de Chile. Respaldada por estándares de calidad y aprobada estratégicamente, esta carrera se convirtió en una sólida opción para la formación de futuros profesores en la zona sur austral y Chile, en línea con las expectativas de la sociedad y los desafíos educativos. El proyecto curricular se construyó, además, utilizando como base diversos estándares que permiten una adecuada formación de profesores/as, respondiendo así a las expectativas y desafíos planteados por la sociedad chilena; dichos estándares buscan asegurar adecuados desempeños docentes, el mejoramiento continuo y el logro de una educación de calidad para nuestro país. A lo largo de estos años de funcionamiento, ha demostrado una alta vinculación con el medio sociocultural en el que se inserta, lo cual queda demostrado en los diferentes proyectos y actividades de vinculación y en el desarrollo de las prácticas de formación inicial que se están efectuando exitosamente en establecimientos educacionales de la zona.
Pedagogía en Educación Parvularia
En el año 2020, nació la Escuela de Pedagogía en Educación Parvularia en la Universidad Austral de Chile, Sede Puerto Montt, marcando el inicio de un emocionante viaje educativo. Definida como una comunidad educativa comprometida con los valores de inclusión, diversidad, amor por nuestra cultura sureña y el respeto por el medio ambiente. Su misión es formar profesionales capaces de facilitar el aprendizaje, liderar procesos educativos y contribuir a investigaciones en el campo de la primera infancia. Durante sus primeros años, celebra un sólido apoyo tanto a nivel institucional como regional. Las educadoras de párvulos en formación han sido bien recibidas en la comunidad de profesionales de la educación inicial. Esto se refleja en sus prácticas pedagógicas desde el segundo semestre y en su participación en interacciones y adquisición de nuevos conocimientos en instituciones clave de educación inicial en la región y el país, como JUNJI, VTF e INTEGRA.
